k získání
základů vzdělání poskytovaného základní školou speciální
č.j. 18 965/2005-24
Ministerstvo školství,
mládeže a tělovýchovy vydává na základě §
8 odst. 9 vyhlášky č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se
speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných,
Informaci k organizaci kursu k získání základů vzdělání poskytovaného
základní školou speciální pro osoby s těžkým mentálním postižením, s více
vadami a autismem,
které nezískaly základy vzdělání.
Čl. I. Úvodní
ustanovení
(1) Žáci s těžkým mentálním postižením,
s více vadami a autismem se mohou s ohledem na stupeň jejich postižení
vzdělávat v základní škole speciální[1].
(2) Osobám s těžkým
mentálním postižením, s více vadami a autismem,
které nebyly vzdělávány, a absolventům základní školy speciální, kteří
dokončili povinnou školní docházku v některém z nižších ročníků
základní školy speciální a mají ve svém pozdějším věku schopnosti dosáhnout
základů vzdělání poskytovaných základní školou speciální, se umožňuje získat
základy vzdělání poskytované základní školou speciální.
Čl. II. Účastníci vzdělávání
Základy vzdělání kursem
mohou získat:
a) Absolventi základní školy
speciální, kteří ukončili povinnou školní docházku v základní škole speciální
v nižším než devátém ročníku a nezískali tudíž základy vzdělání. Před
zařazením do vzdělávání předloží uchazeč vysvědčení posledního úspěšně
dokončeného ročníku.
b) Žáci základní školy speciální,
kteří dovršili 20 let věku a dosud nezískali základy vzdělání poskytované
základní školou speciální.
c) Dospělí občané s těžkým
mentálním postižením, s více vadami nebo autismem,
kterým dříve nebylo umožněno vzdělávání.
Čl. III. Organizační postup
(1) Zájemci o získání základů vzdělání se
přihlásí v základní škole speciální, která po projednání se zřizovatelem a
krajským úřadem[2]
zajistí odpovídající formu kursu k získání základů vzdělání.
(2) Kurs k získání základů vzdělání může
organizovat základní škola speciální[3].
Uchazeče nebo jeho zákonného zástupce seznámí s organizací, formou a
obsahem kursu k získání základů vzdělání.
Čl. IV. Formy vzdělávání
Základní škola speciální zajišťuje vykonání zkoušky, které předcházejí variantní možnosti přípravy. Doporučené formy vzdělávání jsou následující:
a) Kurs k doplnění základů
vzdělání poskytovaných základní školou speciální. Trvá minimálně jeden rok a je
určen žákům schopným docházet do školy. Časová dotace hodin a harmonogram
jejich frekvence vychází z možností školy i uchazeče.
b) Individuální výuka pod
patronací speciálního pedagoga speciálně pedagogického centra nebo učitele
základní školy speciální. Probíhá na základě individuálního vzdělávacího plánu (v tomto případě bez
konkrétní právní úpravy a bez právních důsledků spojených s individuálním
vzdělávacím plánem podle § 18 školského zákona), v odůvodněných případech,
zejména u imobilních nebo jinak těžce postižených zájemců, v domácí či
ústavní péči.
Čl. V. Obsah vzdělávání
Obsah vzdělávání se do doby
schválení Rámcového vzdělávacího programu pro základní školu speciální
doporučuje stanovit některým ze vzdělávacích programů pomocné školy[4].
Do obsahu vzdělávání ve smyslu této informace nejsou explicitně zahrnuty
výchovné předměty. Základní škola speciální vypracuje individuální vzdělávací
plány žákům podle stupně dosaženého vzdělání a míry jejich znalostí, schopností
a potřeb.
Čl. VI. Zkouška
(1) Vzhledem k různorodosti forem přípravy
se úroveň dosaženého vzdělání poskytovaného základní školou speciální
doporučuje ověřit zkouškou. Kritériem při posuzování úrovně získaných základů
vzdělání frekventantů je dosažení vzdělávacího cíle v podobě zvládnutí
trivia, tzn. základů čtení, psaní, počítání a věcného učení nebo osvojení si
alternativního způsobu komunikace. Zkouška je komisionální. Komisi sestavuje
ředitel základní školy speciální[5].
Zkouška se skládá z části ústní a části písemné. Před vykonáním obou částí
zkoušky komise nejprve zhodnotí a vezme v úvahu individuální možnosti
každého uchazeče, na základě kterých zabezpečí organizační podmínky a nezbytné
materiální vybavení související s průběhem zkoušky.
(2) Termín zkoušky stanoví po dohodě se
zřizovatelem ředitel základní školy speciální.
(3) Protokol o zkoušce zůstane v archivu
základní školy speciální. Po úspěšném vykonání zkoušky obdrží absolvent
vysvědčení se slovním hodnocením v naukových předmětech na příslušném
tiskopisu Vysvědčení o ukončení kursu pro získání základního vzdělání (§ 1
odst. 2 písm. e/ vyhlášky č. 223/2005 Sb., o některých dokladech o vzdělání).
Čl. VII.
Finanční zajištění
Výuka v kursu k získání
základů vzdělání poskytovaných základní školou speciální je hrazena podle
zvolených forem - viz. Čl. IV[6].
PaedDr. Jaroslav Müllner
náměstek ministryně
[1] § 48 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).
[2] § 55 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).
[3] § 8 odst. 9 vyhlášky č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných.
[4]
Vzdělávací program pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy, schválený
MŠMT ČR pod. č.j. 24 035/97-22 s platností od
[5] § 22 odst. 2 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky.
[6] zákon č. 561/2004 Sb.; vyhláška č. 65/2005 Sb., kterou se stanoví členění krajských normativů, ukazatele rozhodné pro jejich stanovení, jednotky výkonu pro jednotlivé krajské normativy, vztah mezi ukazateli a jednotkami výkonu, ukazatele pro výpočet minimální úrovně krajských normativů a zásady pro jejich zvýšení a jejich zveřejnění (vyhláška o krajských normativech) pro školy zřizované krajem, obcí nebo svazkem obcí, u obecních škol ještě v souladu se Směrnicí č.j. 33 377/2004-45.